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Konferenzbeiträge
Hofmann, A., Müller, F., & Stegt, S. J. (2022). BT-MINT – ein fachspezifischer Studieneignungstest zur Prognose des Studienerfolgs in Bachelorstudiengängen des Studienfelds MINT. Poster auf dem 52. DGPs-Kongress.
Müller, F., Hofmann, A., Goertz, W. & Stegt, S. J. (2021). Effects of preparation time and test repetition on results in high-stakes university admission tests. Poster at the 16th DPPD-Conference.
Schütte, C., Stegt, S. J., Müller, F. & Hofmann, A. (2021). Development and Evaluation of the PhaST as College Admission Test for Pharmaceutical Studies. Talk at the 16th DPPD-Conference.
Stegt, S. J., Schütte, C., Müller, F. & Kersting, M. (2021). Applicant reactions to online-based university admission tests: extension of the AKZEPT!-questionnaire and relevant dimensions for high stakes tests. Talk at the 16th DPPD-Conference.
Borowski, S., Prinz, J., Weimar, D., Stegt, S. J. & Bergholz, L. (2018). Selektionseffekte durch Masterzulassungstests: Empirische Evidenz von internen und externen Tests. Vortrag auf dem 20. Workshop Hochschulmanagement.
Stegt, S. J., Massen, C., Cüpper, L. & Ostapczuk, M. (2005). Inhibition of return induces recognition of items. In B. Hommel, G. P. H. Band, W. La Heij & G. Wolters (Eds.), Proceedings of the 14th meeting of the European Society for Cognitive Psychology (p. 82). Leiden: European Society for Cognitive Psychology.