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Die Chancenungleichheit im Bildungssystem zwischen Schüler:innen mit hohem sozioökonomischen Status und solchen mit niedrigem sozioökonomischen Status ist ein großes Problem. Sie ist nicht nur ungerecht für die Betroffenen, sondern lässt auch Potenziale in der Gesellschaft ungenutzt. Kinder von Eltern mit hohem sozioökonomischen Status haben bei gleichen kognitiven Fähigkeiten im Durchschnitt einen höheren Bildungserfolg als Kinder …

Faire Zulassungsverfahren für Bewerber:innen mit niedrigem sozioökonomischen Status Weiterlesen »

Es gibt zahlreiche Versprechen von Testtrainer:innen, die behaupten, dass jeder Zulassungstest wie z.B. GMAT, TMS oder UCAT durch entsprechende Trainingskurse „geknackt“ werden kann. Daher stehen Zulassungstests manchmal im Verdacht, Teilnehmende zu benachteiligen, die wenig Ressourcen (z.B. Geld oder Zeit) für kostspielige Trainingskurse oder andere Vorbereitungsmaßnahmen aufwänden können. Als Testentwickler:innen wollen wir jedoch Fähigkeiten messen und …

Welchen Einfluss haben Vorbereitung und Testtraining auf die Ergebnisse von Zulassungstests? Weiterlesen »

Ein Studium in einer Fremdsprache ist in der Regel schwieriger als ein Studium in der eigenen Muttersprache. Glücklicherweise verbessern die meisten Studierenden ihre Sprachkenntnisse während des Studiums und schließen es erfolgreich ab. Vor dem Studium können Nichtmuttersprachler:innen jedoch Schwierigkeiten haben, ihr volles Potenzial in einem Auswahlverfahren zu zeigen. Was können wir also tun, um die …

Verbesserung der Fairness von Tests für Nichtmuttersprachler:innen Weiterlesen »

Benachteiligt unser Zulassungstest Frauen? Diese Frage stellte sich die Bucerius Law School in Hamburg, die seit vielen Jahren einen Eignungstest für Jurist:innen im Auswahlverfahren einsetzt. Entsprechend wurden wir beauftragt, eine Fairness-Analyse des Zulassungstests durchzuführen. In einer umfassenden Fairness-Analyse haben wir die Testergebnisse und die anonymisierten Abschlussnoten im LL.B. von 579 Studierenden ausgewertet und die Fairness …

Geschlechtergerechtigkeit in einem Zulassungstest für Jurastudierende – ein Beispiel aus der Praxis Weiterlesen »

Fairness ist ein Begriff, mit dem nahezu jeder von uns etwas anfangen kann, wenngleich die Vorstellung von Fairness von Person zu Person sehr unterschiedlich ausfallen kann. Auch im Bereich der Testentwicklung wird eine Vielzahl unterschiedlicher Definitionen und Fairnesskonzepte diskutiert. Seit den 70er Jahren besteht die Forderung nach Fairness bei Verfahrens- und Testentwicklung als Nebengütekriterium. Besonders …

Wie man Zulassungsverfahren für Studierende fair gestalten kann Weiterlesen »